tag:blogger.com,1999:blog-76365074806838191242024-03-05T05:22:51.101-06:00Pizarrón AlternativoUnknownnoreply@blogger.comBlogger178125tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-1038935731818711612012-10-19T01:05:00.000-05:002012-10-19T01:05:22.162-05:00Acertijo matemáticoMe encontré con este acertijo matemático que me hizo pensar mucho, así que se los dejo, la única pista que les daré es que la respuesta NO es tres. Diviértanse y no hagan trampa.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy3SKw2BMLcAQ4d2J2z__yGKbMwoUTeDWwPsuq5NG3vULYhwhNM41dPcOgOKLbt5Ru5ElcneRJ4b8BdN7bwXPgygK-UpGZzT9JjE4iTJFqiYzShRkZtKaJEGGtZhZOSI_KhyphenhyphenYaIGDYw_ek/s1600/Acertijo+matem%C3%A1tico+divertido.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy3SKw2BMLcAQ4d2J2z__yGKbMwoUTeDWwPsuq5NG3vULYhwhNM41dPcOgOKLbt5Ru5ElcneRJ4b8BdN7bwXPgygK-UpGZzT9JjE4iTJFqiYzShRkZtKaJEGGtZhZOSI_KhyphenhyphenYaIGDYw_ek/s400/Acertijo+matem%C3%A1tico+divertido.jpg" width="400" /></a></div>
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</div><div style="text-align: justify;">En el caso de escuelas que no cuentan con aproximadamente 100 alumnos (sin "derecho" a intendente), los padres de familia se organizan para hacer el aseo de los baños y fajinas para el desmonte de los terrenos escolares.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Algunas de las estrategias que las escuelas emplean para resolver las problemáticas antes citadas son: ventas, rifas, tómbolas, cuotas voluntarias (fijadas en la mayoría de los casos en reuniones generales de APF), kermesses, cooperativas, gestiones ante administraciones municipales, entre otras.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Las cuotas escolares surgen de la necesidad de mantenimiento y limpieza de las escuelas, no por capricho de las Directores y Asociaciones de Padres de Familia.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Llama la atención la propuesta del PVE de México en televisión: "<b>No a las cuotas de colaboración en las escuelas</b>". Propuesta populista y demagógica que no resuelve el problema de fondo: ¿Cómo solventar las necesidades escolares?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La propuesta del Partido citado ha creado un efecto negativo en las escuelas, ya que ni se resuelven satisfactoriamente las necesidades y tampoco cooperan y participan los padres de familia en pro de la escuela.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La "propuesta" del Partido no debe estar dirigida a inhibir la participación y colaboración de los padres de familia, sino dirigida a que las dependencias y autoridades educativas <b>garanticen</b> la limpieza, remozamiento y mantenimiento de los centros escolares. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">También sería reduccionista y demagógico que dijeran: "Qué el gobierno te las pague", ya que como Partido Político tiene la obligación y la facultad de proponer a los legisladores normas, reglamentos, leyes, manuales operativos, proyecciones económicas (presupuesto), etc. que respondan al <b>CÓMO </b>resolver las necesidades de los planteles educativos.</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsCfXEpeHWV9DfwhwBg6hOHDxi4OKFDStVyX1MujOM1MT-nMxtoMmVjX7g66vrIC0zt4PrOlwHr5JXg409oVLNdCrQF0caD_XURHmV0P9UgwJaWgbAaxKsBy1zkehbHyOQOKEEepMZd3BG/s1600/Paguen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsCfXEpeHWV9DfwhwBg6hOHDxi4OKFDStVyX1MujOM1MT-nMxtoMmVjX7g66vrIC0zt4PrOlwHr5JXg409oVLNdCrQF0caD_XURHmV0P9UgwJaWgbAaxKsBy1zkehbHyOQOKEEepMZd3BG/s400/Paguen.jpg" width="400" /></a></div><br />
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<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-76910736009984069212012-03-02T23:23:00.000-06:002012-03-02T23:23:29.199-06:00Coincidencia o tendencia ¿?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR9DTwYm0uIbYlgKNnuu3ziWYNS0xcP-WHqvRYAZPsXdfw86tH5CxOj7diFNXHDPDJZnG4ONhblM3XDRzjZErXMOEsinCeYRWwFWqqGyXH2g6jXssh3eJyQ2KJ_p63V6K77QHgkky769WD/s1600/Tendencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR9DTwYm0uIbYlgKNnuu3ziWYNS0xcP-WHqvRYAZPsXdfw86tH5CxOj7diFNXHDPDJZnG4ONhblM3XDRzjZErXMOEsinCeYRWwFWqqGyXH2g6jXssh3eJyQ2KJ_p63V6K77QHgkky769WD/s320/Tendencia.jpg" width="320" /></a></div><br />
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<b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">DE PANZAZO, ESPERANDO AL CHAPULÍN COLORADO</span></b><br />
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<div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">"Todos piensan en cambiar el mundo, pero nadie piensa en cambiarse a sí mismo". León Tolstoi</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">No, estimado lector. “De panzazo” no tiene absolutamente nada que ver con el aclamado documental “Esperando a Superman”.<a href="http://www.sdpnoticias.com/columna/7578/De_panzazo_Esperando_al_Chapulin_colorado#_edn1">[i]</a> En gran parte por el enfoque que ambas utilizan para tratar el tema de la debacle educativa.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><img alt="" height="305" src="http://i.imgur.com/k5yj1.png" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px;" width="398" /></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Mientras “Esperando a Superman” va construyendo a lo largo del film una propuesta de parte de algunos padres de familia y maestros para enfrentar el problema educativo , “de panzazo”, no cumple ni siquiera con la arrogante pretensión de ser “un punto de partida” o “el diagnóstico” que le abrirá los ojos a los maestros, alumnos y padres de familia acerca de cómo están las cosas en el campo educativo.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Esta es la diferencia entre un documental y un infomercial.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">La penosa manipulación presente a lo largo de la descripción maniquea en “de panzazo”, reduce el problema educativo a esta ecuación:</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>Alumnos+profesores+padres de familia+SEP+SNTE</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Pero en esa ecuación, falta la necesaria autocrítica a la empresa para la cual trabaja el señor Loret de Mola y de la cual se desprenden iniciativas como “mexicanos primero” y se contextualiza el trabajo del “muy preocupado por la educación” señor Claudio X. González.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">En este infomercial, se soslaya que eso que llamamos “educación” es un proceso que dura toda la vida, comienza en casa y no se circunscribe únicamente a la escolarización.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Algo muy grave sucede en nuestro país, cuando necesitamos que Televisa, a través del infomercial “de panzazo” , pretenda “abrir los ojos” de la realidad educativa en México. Suena a libro de Denise Dresser.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Los maestros luchamos contra los estereotipos que la televisión enaltece. Los modismos de los programas, los “chistes” discriminatorios de las estrellas de televisión, la apología de la violencia y el sexo para demostrar que “se es alguien” en la vida.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Lo que los profesores construimos en cuatro horas y media de clases, la televisión lo destruye, manipula, estereotipa y discrimina las restantes 6 horas promedio en las que el estudiante permanece frente al televisor.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">¿Qué profesor no ha luchado en contra de términos como “loser”, “monologue”, “preguuuuntame” y los estropicios que de la lengua española hacen las estrellas de moda en televisión? “Muchachitas”, “RBD” y demás, han supuesto trabajo extra a los profesores tratando de corregir lo que la TV impone, estereotipa y explota.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Y en más de una ocasión, la respuesta de la televisora ha sido no solamente negar que lo anterior ocurra, sino de plano lavarse las manos ante la responsabilidad moral que tiene frente aquellos que la han llevado a ejercer el liderazgo de medios de habla hispana.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">¿Sabe usted cuál es la paradoja, estimado lector? que sin los ciudadanos formados en este sistema educativo, Televisa no tendría el público cautivo que le permite formar parte del dupolio de comunicaciones más importante de habla hispana</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">¿Qué sucedió con la iniciativa propuesta por el señor Lorenzo Servitje <strong><em>“A favor de lo mejor”</em></strong> que pugnaba por mejorar la calidad de los programas que los mexicanos consumen diariamente a través de la TV? La respuesta es tan simple como los silogismos que emplea “de panzazo”: absolutamente nada.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">A la exigencia de “queremos mejores programas”, la empresa replica que “eso es lo que le gusta a la gente”. <strong><em>El rating, que produce ganancias, está por encima del bien común y el bien estar.</em></strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Cuando Emilio Azcárraga declaró, en el marco del escándalo por los suicidios presuntamente adjudicados al programa “la rosa de Guadalupe”, que <strong><em>“la TV no es una niñera”</em></strong>, no solamente soslayó la responsabilidad moral que tiene como medio de comunicación con aquellos que conforman el público cautivo que da razón de ser a su empresa, sino que demuestra que, convenientemente, no puede o no quiere ver el grado de influencia que tiene su empresa en las familias mexicanas y en la formación del ciudadano de este país. <strong><em>Televisa es parte de la educación que los niños reciben diariamente.</em></strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Imposible soslayar el “homo videns” de Giovani Sartori en las aulas de las escuelas de todo el mundo hoy en día. Niños formados en la cultura visual que impone la TV, los videojuegos, las computadoras, los gadgets y demás.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Me hubiera gustado ver en el infomercial “de panzazo”, que a la par de las observaciones de la OCDE al SNTE, mostraran también las que este organismo ha realizado a Televisa, la empresa detrás de “el documental que le abrirá los ojos a los mexicanos acerca del panorama educativo” y que ha “prestado” a uno de sus periodistas estrella para que el impacto en la audiencia sea mucho más efectivo.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>El SNTE y Televisa son considerados por la OCDE como lastres para nuestro país</strong>, en términos de competitividad, desarrollo y liderazgo. Y esto es vital aclararlo, puesto que a lo largo del infomercial, se bombardea a la audiencia con términos como (precisamente) competitividad, compromiso y excelencia educativa.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><img alt="" height="298" src="http://i.imgur.com/Ca0hj.png" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px;" width="442" /></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">En ese orden de ideas, cualquier cambio en el sistema educativo estará incompleto si la oferta televisiva se restringe a la lamentable barra de programación de quienes ahora pretenden demostrar que en México la educación está mal…pero que ellos no tienen nada que ver.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>Estrategia de rating. “Tienes que ver” el infomercial</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Sin embargo, el problema con “de panzazo” es que como parte de la estrategia mediática de posicionamiento en el gusto del público mexicano y de promover inmoralmente el “trabajo” de estas bien intencionadas personas, es que ya hay un enfoque maniqueo del asunto.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Hay despistados que desde su trinchera han declarado que <em>“se ataca al infomercial ´de panzazo´por la única razón que en él aparece el señor Loret de Mola”</em> (¿?)</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Lo anterior refleja, de entrada, un profundo desconocimiento del problema educativo en México y del modus operandi de Televisa, Mexicanos primero, Claudio X González, Denise Dresser y el propio señor Loret de Mola.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Sin embargo, la victimización les viene bien. La heroicidad, no tanto.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">¿Se hubiera atrevido el profesional señor Loret a avalar y promover un film si éste le hubiera garantizado el veto de “su casa” Televisa? Seguramente no</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Es lamentable haber leído toda esta semana la columna del señor Loret en el Universal, ensalzando al infomercial en el que participa, sin la menor señal de autocrítica, antes bien denuncia “intentos de censura” de parte del SNTE y es apoyado moral y logísticamente por otros medios que avalan el trabajo presentado en “de panzazo”</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Es un modus operandi viejo.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">También Denise Dresser y Jorge Volpi se mostraron indignados cuando denunciaron “intentos de censura” del libro que presentaban en México, omitiendo convenientemente que se habían basado en otro autor…hasta que León Krauze descubrió el pastel y no les quedó otra que reconocer la sealtielización de “su obra”</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Las cosas están tan bien manipuladas, que cualquier crítica a esta “obra” ahora se entiende como un apoyo tácito al SNTE.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Es decir, quien se atreva a afirmar que <strong><em>“de panzazo” es una iniciativa vil, maniquea y descarada que no solamente no contribuye a solucionar el problema educativo, sino que es un instrumento a través del cual Televisa pelea al SNTE el coto de poder, privilegios y recursos que representa la educación en México</em></strong>, probablemente sea tachado de “agente de Elba Esther”, “libelista del SNTE” y cosas por el estilo.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Lo que sí logra el infomercial “de panzazo”, es lo que dicen Maxwell y Dickman: <strong><em>“El mejor uso que se puede hacer de una historia no es simplemente contarla sino conseguir que tu audiencia la viva contigo”</em></strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Televisa y sus operadores saben que nadie puede resistirse a un buen drama y si es educativo, hay niños de por medio y héroes que “abren los ojos” del mundo, el éxito en taquilla está garantizado.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Ojalá recordemos a Chimamanda Adichie y “el peligro de una sola historia”.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>La falacia de los datos y las cifras en materia educativa</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">A lo largo del infomercial “de panzazo”, se hace uso indiscriminado de esos números y estadísticas que los <strong><em>data lovers</em></strong> veneran en aras de “tomar decisiones” y “resolver problemas”. Lo que no dicen ni les importa es el hecho de que el examen de ENLACE, antecedente a PISA en la educación básica, evalúa de forma homogénea lo que es intrínsecamente heterogéneo.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><img alt="" height="164" src="http://i.imgur.com/nR5M2.png" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px;" width="359" /></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Hay tal ignorancia al respecto, que si un niño de la comunidad de Zongolica, por ejemplo, reprueba el examen, entonces se asume que “no sabe nada” y si los indicadores basados en ENLACE demuestran que toda esa región “tiene problemas” al resolver preguntas que simplemente no tienen sentido para ellos, entonces todos los esfuerzos estarán dirigidos para que estos educandos aprendan a resolver el examen que además garantizará que su Entidad Federativa reciba recursos económicos que se otorgan basados en indicadores fácil e inescrupulosamente manipulables.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Y de repente, ya no se educa para la vida, se educa para “pasar” el examen de ENLACE. Las cifras, indicadores y porcentajes que maneja el infomercial “de panzazo”, dicen todo, pero a la vez no son representativos, absolutos ni objetivos. Todos y cada uno de los planteamientos son sujetos a debate por otros datos presentados por data lovers ad hoc a los intereses del gobierno de turno. Tal cual.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>Crisis educativa a nivel mundial</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">En este momento, la mayor parte de los países del orbe están haciendo reformas en la educación pública. Ken Robinson, Manuel Castells y Desmond Morris afirman que esto se debe a dos razones:</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><em><br />
</em></strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><em>a).- La económica.-</em></strong> Los gobiernos tratan de resolver cómo a través del sistema educativo, se forman ciudadanos proclives a insertarse en la economía del siglo XXI</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><em><br />
</em></strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><em>b).- La cultura.-</em></strong> Cada país está tratando de entender cómo educamos a nuestros niños para que tengan un sentido de identidad cultural y de esa manera “pasar” nuestros genes culturales a la comunidad , a la vez que se es parte del proceso de globalización.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Desde hace algunos años, tener un título profesional no garantiza conseguir un empleo que proporcione la anhelada movilidad social con la que nuestros padres soñaban tanto.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>La premisa que “de panzazo” maneja acerca de que a mayor escolarización es mayor la producción económica y la calidad de vida, es hoy una falacia</strong> y ya no opera así en la realidad.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">“Estudia, hijo. Es la única herencia que voy a dejarte”, decían los sabios ancestros ¿quién hubiera imaginado el escenario en España, Grecia o Francia hoy en día?</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Por ello, <strong><em>las reformas no tienen sentido, porque simplemente están mejorando un modelo obsoleto</em></strong>. Lo que el sistema educativo mexicano necesita no es un simple cambio ni una “evolución”.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Hoy, se pretende que el modelo neoliberal económico, tenga su contraparte en el modelo educativo, soslayando que éste tampoco opera en la realidad, ha fracasado estrepitosamente y tiene al mundo al borde del abismo.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">En el marco de la reforma integral de la educación básica, el enfoque por competencias reduce al alumno a un “usuario” y al profesor a un “acompañante”. No habrá cambios sustanciales en el aprovechamiento del alumno, porque simplemente se ha cambiado la forma (enfoque) y no el fondo (modelo de la fábrica)<a href="http://www.sdpnoticias.com/columna/7578/De_panzazo_Esperando_al_Chapulin_colorado#_edn2">[ii]</a> , según Martin Carnoy:</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><em>“(…)la globalización, en los países en desarrollo (la mayoría) se articula en la forma de <strong>reformas políticas guiadas por criterios financieros cuyos intereses son la eficiencia y la eficacia</strong>. Es probable que sus efectos en los sistemas educativos incrementen las desigualdades educativas y el acceso a la escolaridad de los segmentos sociales desfavorecidos”</em></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Parte del fracaso educativo, dice ken Robinson, se explica por cómo están organizados los planes y programas de estudio en los países donde esto ya ha hecho crisis.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Español y matemáticas ocupan la cúspide de asignaturas, seguidas por las humanidades y por último las artes. Este modelo responde a las necesidades de la revolución industrial y a los requerimientos de la fábrica.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>¿Y entonces?</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">Un día, le preguntaron a Einstein ¿cuál era el camino para llegar al descubrimiento científico? Y él respondió: “Haz lo que nunca has hecho, como jamás lo habías pensado”</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">No es con el infomercial “de panzazo”, estimado lector, como se presenta “el diagnóstico” de la educación en México. A los participantes deberemos regresarlos a la escuela. Su ecuación está incompleta, parten de premisas erradas y, sobre todo, no es de Televisa desde donde deben partir las soluciones.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">El problema educativo es demasiado complejo para ser abordado en este artículo o en un infomercial. Lo que sí es cierto es que “de panzazo” demuestra que hasta la ambición más vil, puede ser susceptible de presentarse en formato telenovela, disfrazada de bien común.</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong><br />
</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><strong>¿Y ahora, quién podrá ayudarnos?</strong></div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;"><br />
</div><div style="color: #434c59; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6;">¿Usted qué opina, estimado lector?</div><br />
<br />
<a href="https://twitter.com/#!/Anelin00">@anelin00</a><br />
<br />
fuente: <a href="http://www.sdpnoticias.com/columna/7578/De_panzazo_Esperando_al_Chapulin_colorado">SDP Noticias</a><br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-29429237913539478922012-02-22T13:43:00.000-06:002012-02-22T13:43:54.315-06:00Hay que buscarse un amanteHace algunos días me encontré con este texto del escritor argentino Jorge Bucay, al principio me llamó la atención el título, como ha sucedido con las diferentes personas a las que se los he compartido, espero les agrade.<br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Búscate un amante</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br />
</span></b><br />
<br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>Muchas personas tienen un amante y otras quisieran tenerlo. Y también están las que no lo tienen, o las que lo tenían y lo perdieron. Y son generalmente estas dos últimas, las que vienen a mi consultorio para decirme que están tristes o que tienen distintos síntomas como insomnio, falta de voluntad, pesimismo, crisis de llanto o los más diversos dolores. </b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>Me cuentan que sus vidas transcurren de manera monótona y sin expectativas, que trabajan nada más que para subsistir y que no saben en qué ocupar su tiempo libre. En fin, palabras más, palabras menos, están verdaderamente desesperanzadas.</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>Antes de contarme esto ya habían visitado otros consultorios en los que recibieron la condolencia de un diagnóstico seguro:</b></span></div><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><b>"Depresión" y la infaltable receta del antidepresivo de turno.</b></div></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>Entonces, después de que las escucho atentamente, les digo que no necesitan un antidepresivo; que lo que realmente necesitan, ES UN AMANTE.</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>Es increíble ver la expresión de sus ojos cuando reciben mi veredicto. Están las que piensan: ¡Cómo es posible que un profesional se despache alegremente con una sugerencia tan poco científica!. Y también están las que escandalizadas se despiden y no vuelven nunca más.</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>A las que deciden quedarse y no salen espantadas por el consejo, les doy la siguiente definición:</b></span></div><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b>Amante es: "Lo que nos apasiona". Lo que ocupa nuestro pensamiento antes de quedarnos dormidos y es también quien a veces, no nos deja dormir. </b></div><div style="text-align: justify;"><b><br />
</b></div><b><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><b>Nuestro amante es lo que nos vuelve distraídos frente al entorno. Lo que nos deja saber que la vida tiene motivación y sentido.</b></span></div></b></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large; font-weight: bold;"><br />
</span></div><b><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">A veces a nuestro amante lo encontramos en nuestra pareja, en otros casos en alguien que no es nuestra pareja. También solemos hallarlo en la investigación científica, en la literatura, en la música, en la política, en el deporte, en el trabajo cuando es vocacional, en la necesidad de trascender espiritualmente, en la amistad, en la buena mesa, en el estudio, o en el obsesivo placer de un hobby...</span></b></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br />
</span></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">En fin, es "alguien" o "algo" que nos pone de "novio con la vida" y nos aparta del triste destino de durar. </span></b></span></div></span></b><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>Y que es durar? - Durar es tener miedo a vivir. Es dedicarse a espiar como viven los demás, es tomarse la presión, deambular por consultorios médicos, tomar remedios multicolores, alejarse de las gratificaciones, observar con decepción cada nueva arruga que nos devuelve el espejo, cuidarnos del frío, del calor, de la humedad, del sol y de la lluvia.</b></span></div><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b>Durar es postergar la posibilidad de disfrutar hoy, esgrimiendo el incierto y frágil razonamiento de que quizás podamos hacerlo mañana.</b></div></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large; font-weight: bold;"><br />
</span></div><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><b>Por favor no te empeñes en durar, búscate un amante, se vos también un amante y un protagonista... de la vida</b></div><b><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><b>Pensá que lo trágico no es morir, al fin y al cabo la muerte tiene buena memoria y nunca se olvidó de nadie.</b></span></div></b></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>Lo trágico, es no animarse a vivir; mientras tanto y sin dudar, búscate un amante...</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>La sicología después de estudiar mucho sobre el tema descubrió algo trascendental:</b></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>"Para estar contento, activo y sentirse feliz, hay que estar de novio con la vida".</b></span></div><div align="center" style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"></div><div align="right" style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;">JORGE BUCAY</span></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://psd.fanextra.com/wp-content/uploads/2011/05/minimal-icons-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://psd.fanextra.com/wp-content/uploads/2011/05/minimal-icons-2.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-76003224782131350502011-10-15T08:36:00.000-05:002011-10-15T08:36:53.260-05:00Paradigmas en educaciónExcelente animación sobre el paradigma del sistema educativo.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/AZ3JmuaUrxs?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-87516368997839564572011-09-28T15:05:00.000-05:002011-09-28T15:05:11.738-05:00Libros digitales: Subsecretaría de Educación Básica<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdi-308-axqArAP52zonK7w8nj6IzRxRBVmXr6Y9JMqJvIym-Mh5zEZ3OFu2_1i-o8aXYuJYlt5xd94MZpyosqOQzBH8aJ0B10GAWFP5or20LoT0jAENo2SRCeXVhzP32XYM1U2HJkuww/s1600/carpeta_pedagogica_issuu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdi-308-axqArAP52zonK7w8nj6IzRxRBVmXr6Y9JMqJvIym-Mh5zEZ3OFu2_1i-o8aXYuJYlt5xd94MZpyosqOQzBH8aJ0B10GAWFP5or20LoT0jAENo2SRCeXVhzP32XYM1U2HJkuww/s320/carpeta_pedagogica_issuu.jpg" width="320" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Nuestro país, México, vive un momento de reformas educativas, esto ha implicado cambios profundos en los materiales de apoyo que utilizamos cotidianamente los docentes.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Estos cambios han generado la necesidad de consultar los nuevos (y también los antiguos) materiales. Es común leer en diferentes foros, grupos, blogs... <span class="Apple-style-span" style="color: red;">¿Dónde descargo los materiales?</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una buena alternativa para consultar materiales, es la página Issuu de la Subsecretaria de Educación Básica, en ella se pueden visualizar y descargar varios libros del Plan 93, el plan 2009, las propuestas de guías articuladoras, los libros de 1° a 6° de las asignaturas y en general diferentes publicaciones de apoyo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Espero esta información te sea de utilidad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Página <a href="http://issuu.com/sbasica/docs">Issuu</a> de la Subsecretaria de Educación Básica.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://twitter.com/#!/rockcommel">@rockcommel</a></div><br />
Gracias por sus comentarios.<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-28282302761105661542011-08-22T18:49:00.000-05:002011-08-22T18:49:20.750-05:00Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación BásicaEl pasado viernes 19 de agosto se publica en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo Secretarial número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica.<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: yellow;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: yellow;">Descargar Download</span><br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/62798415/Acuerdo-592-Por-el-establece-la-Articulacion-de-la-Educacion-Basica" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Acuerdo 592 Por el establece la Articulación de la Educación Básica. on Scribd">Acuerdo 592 Por el establece la Articulación de la Educación Básica.</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.772727272727273" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_5384" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/62798415/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-yolsjc4vbtxwy81tp8s" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-60604282495955634072011-07-25T23:03:00.000-05:002011-07-25T23:03:24.761-05:00Sra. Cólera Sra. CalmaObserva la imagen...<br />
<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/60920042/Sra-Colera-Sra-Calma" style="display: inline !important; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 6px; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: 12px; text-decoration: underline;" title="View Sra. Cólera Sra. Calma on Scribd">Sra. Cólera Sra. Calma</a><br />
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.772727272727273" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_36615" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/60920042/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-1rkghsq4hzkx1eli69u1" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script><br />
<br />
Literalmente, el estado de ánimo depende de la distancia...<br />
<br />
Para ver en pantalla completa:<br />
<br />
<a href="http://es.scribd.com/fullscreen/60920042?access_key=key-1rkghsq4hzkx1eli69u1">http://es.scribd.com/fullscreen/60920042?access_key=key-1rkghsq4hzkx1eli69u1</a><br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-32867969022485058792011-07-23T21:35:00.000-05:002011-07-23T21:35:08.621-05:00Resultados del Concurso Nacional para el otorgamiento de Plazas Docentes 2011 2012El día 24 de julio de 2011 se sabrán los resultados del <span class="Apple-style-span" style="color: #4d4d4d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Concurso Nacional de Plazas Docentes, </span> para conocer los resultados será necesario acceder a la siguiente página:<br />
<br />
<a href="http://www.concursonacionalalianza.org/CONAPD11/">http://www.concursonacionalalianza.org/CONAPD11/</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.concursonacionalalianza.org/CONAPD11/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHgqeWy1-kkZWBGhCKffC8x0k3ToeRL2sPhtMRcHLzXBhEfUDvWdDUnfsohByAkBE_3wRtRXsHGh2p4TmcnVxTIpieSJqYCwOoJsDD2pwu-OlZ3OSKiFGmdlMlgzhhvoRDGNdjhhAsdklG/s1600/concurso+nacional+de+plazas.png" /></a></div><br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-66635623958147854072011-07-22T23:29:00.000-05:002011-07-22T23:29:22.920-05:00Decreto de Creación de las Universidades de Izamal y MaxcanúEl día 21 de julio de 2011 se publica en el DOF de Yucatán, el decreto 434 y 435 por el que se crea la Universidad del Centro ubicada en Izamal (UTC) y la Universidad del Poniente ubicada en Maxcanú (UTP), ambas del Estado de Yucatán.<br />
<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/60692029/Acuerdo-234-235-DOF-Yucatan" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Acuerdo 234 235 DOF Yucatán on Scribd">Acuerdo 234 235 DOF Yucatán</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.706697459584296" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_46890" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/60692029/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-jn2wy7m3n97jxw1w7em" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script><br />
<br />
Así mismo, se <a href="http://www.sipse.com/noticias/113199-nombra-ivonne-ortega-rectoras-universidades-centro-poniente.html">anuncia</a> que las rectoras serán:<br />
<br />
-Ingeniera <b>Reina Quintal Recio</b> por la UTC de Izamal, y<br />
-Licenciada <b> Rossana Alpízar Rodríguez</b> por la UTP de Maxcanú.<br />
<br />
Trascendió de igual forma que en breve estarían las respectivas <a href="http://pizarronalternativo.blogspot/">convocatorias</a> para las siguientes Carreras:<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 14px;">Turismo</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 14px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 14px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 14px;">Gastronomía y</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 14px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 14px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 14px;">Sistemas </span></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 14px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 14px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 14px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.mundoaftermarket.com/upload/image/138x1381279302614_flecha-arriba2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.mundoaftermarket.com/upload/image/138x1381279302614_flecha-arriba2.jpg" /></a></div><iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-60550605172738593952011-07-20T15:35:00.001-05:002011-07-20T22:28:52.749-05:00Calendario Escolar Oficial para el Estado de YucatánCalendario Escolar Oficial para el Estado de Yucatán.<br />
<br />
Vigente para las escuelas oficiales y particulares incorporadas en el Estado de Yucatán durante el ciclo escolar 2011 - 2012.<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/60478933/Calendario-Escolar-Oficial-en-Yucatan" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Calendario Escolar Oficial en Yucatán on Scribd">Calendario Escolar Oficial en Yucatán</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.772727272727273" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_99037" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/60478933/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-1id21wngrour427emwf" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script><br />
<br />
<br />
En pantalla completa: <a href="http://es.scribd.com/fullscreen/60478933?access_key=key-1id21wngrour427emwf">http://es.scribd.com/fullscreen/60478933?access_key=key-1id21wngrour427emwf</a><br />
<br />
<a href="http://www.blogger.com/goog_1728694611"><br />
</a><br />
<a href="http://www.educacion.yucatan.gob.mx/multimedia/publi/CALENDARIO%20OFICIAL.jpg">Sitio Oficial</a><br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-3581999215175400442011-07-18T21:27:00.000-05:002011-07-18T21:27:24.207-05:00Materiales para el programa Escuela Siempre AbiertaEn este periodo vacacional se pondrá en marcha el Programa Escuela Siempre Abierta 2011, investigando por la RED me encontré con algunos materiales sobre el programa citado.<br />
<br />
La razón de compartir este<a href="http://www2.sepdf.gob.mx/proesa/recursos_materiales.jsp"> link</a>, es que al descargar los materiales, observé que son interesantes, se pueden aplicar en las clases regulares, independientemente que la escuela participe en el programa, las actividades propuestas son dinámicas, lúdicas y entretenidas.<br />
<br />
Aquí está el<a href="http://www2.sepdf.gob.mx/proesa/recursos_materiales.jsp"> link</a> del PROESA DF:<br />
<br />
<a href="http://www2.sepdf.gob.mx/proesa/recursos_materiales.jsp">http://www2.sepdf.gob.mx/proesa/recursos_materiales.jsp</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5J6tYffpuwvqfZ-csTBQAnDClilnAtnUNwMVBB1VhWSoNjwhHrPTqVy0JV6yCQiZ9uaslL1HE4TG1GBfFm-FSqTP9ALNsGvC-MowueEF5jqmFXGFeAavwwmZm8z20KGieKXJ_5noKL2Gu/s1600/Proesa+WEB.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5J6tYffpuwvqfZ-csTBQAnDClilnAtnUNwMVBB1VhWSoNjwhHrPTqVy0JV6yCQiZ9uaslL1HE4TG1GBfFm-FSqTP9ALNsGvC-MowueEF5jqmFXGFeAavwwmZm8z20KGieKXJ_5noKL2Gu/s320/Proesa+WEB.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-6218340676420997772011-07-13T08:16:00.000-05:002011-07-13T08:16:20.291-05:00Resultado del Examen Nacional para Maestros en Servicio ENAMSYa se pueden consultar los resultados del Examen Nacional, conocido como ENAMS, lo que me han comentado por correo, así como por messenger, es que hay dificultades para acceder a la página.<br />
<br />
La dirección correcta es:<br />
<br />
<a href="http://www.siracfc.sep.gob.mx/SIRACFC/sistema/ENAMS2008_9/resultados/SisBusqENAMS.html">http://www.siracfc.sep.gob.mx/SIRACFC/sistema/ENAMS2008_9/resultados/SisBusqENAMS.html</a><br />
<br />
También se puede hacer doble click en la imagen siguiente, ingresa tu CURP y tu consecutivo y obtendrás tu resultado.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.siracfc.sep.gob.mx/SIRACFC/sistema/ENAMS2008_9/resultados/SisBusqENAMS.html"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZF7RbtMDo9hdShSLd_z03zPRZ1mr0IZ2iizdOS5BUf4S4rAOtffYhY6Kg8H1oRa5uxFMVbeJiP9wBR19ktjZKDLWausP7qdBmJ8kanBzKkDueYjAdOhrSedqBTKLVBzCeEyczF436LZc/s200/enams2010.jpg" /></a></div><br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-36653978122119271992011-07-09T01:01:00.000-05:002011-07-09T01:01:59.627-05:00¡Declárate!Publicación original: <a href="http://www.yomedeclaro.org/">http://www.yomedeclaro.org/</a><br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe><br />
<br />
<br />
<object style="height: 390px; width: 640px;"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/t6zizschxCY?version=3"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/t6zizschxCY?version=3" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="640" height="390"></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-35087999321460300202011-07-06T22:56:00.001-05:002011-07-06T22:58:50.274-05:00Productos módulo III del diplomado de la RIEB 2 y 5 by Anel MonteroLa profesora y arquitecta Anel Montero nos comparte sus productos del módulo III de la RIEB para 2° y 5° .<br />
Pues muchas gracias Anel por estos trabajos.<br />
<div id="__ss_8527734" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/anelguadalupe/productos-modulo-iii-diplomado-2-y-5" target="_blank" title="Productos modulo III diplomado 2 y 5">Productos modulo III diplomado 2 y 5</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8527734" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/anelguadalupe" target="_blank">Anel Montero</a> </div></div><br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-44051050797713369142011-07-02T11:38:00.000-05:002011-07-02T11:38:58.379-05:00Curso Básico de Formación Continua para maestros en servicio 2011Curso Básico de Formación Continua para maestros en servicio 2011.<br />
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio.<br />
<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/59189904/Curso-Basico-de-Formacion-Continua-para-Maestros-en-Servicio-2011" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 on Scribd">Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_18066" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/59189904/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-18ye5ikpkjnvopqnq7fx" width="100%"></iframe><br />
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<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-71570808789035564642011-06-28T16:04:00.000-05:002011-06-28T16:04:55.172-05:00Calendario escolar 2011 2012 (cartel)Cartel oficial del Calendario oficial 2011 2012 fuente: sep.gob.mx<br />
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuKBjcfuQOfZH7NiF_-ykUpY1Nz6M5z1HTMhDGTBeHiGpCuFntxg-sKxOWbL16QbwsP0eMLGPd1DHyf76ma30FOHpmpcUnHOJzxzRY8A2HFad1-Mbk3X4JAdq_0TnSmYi4jtcAIs0LBDcQ/s1600/Calendario+escolar+2011+2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuKBjcfuQOfZH7NiF_-ykUpY1Nz6M5z1HTMhDGTBeHiGpCuFntxg-sKxOWbL16QbwsP0eMLGPd1DHyf76ma30FOHpmpcUnHOJzxzRY8A2HFad1-Mbk3X4JAdq_0TnSmYi4jtcAIs0LBDcQ/s320/Calendario+escolar+2011+2012.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">click para agrandar y descargar</td></tr>
</tbody></table><br />
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<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-55046023323573493082011-06-28T10:12:00.001-05:002011-06-28T10:28:17.496-05:00Secretaría de Educación Pública Publica Calendario Escolar Oficial 2011 2012El día de hoy 28 de junio de 2011 se publica en el Diario oficial de la Federación el Calendario Escolar 2011 2012.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu9xcSN6iRgm1clsb8JQVBbTcmlznFZJESxEjEU4MDH_t5dI-amajDjCFVnscMMZvrxMD9pH40xB3gyMYENJDQdcv2iFzUzUwgjTKfXHUYp0IICW4aQOu4fkQwPCv8eNpDS5rU5vrTpy3U/s1600/Calendario+Oficial+sep.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu9xcSN6iRgm1clsb8JQVBbTcmlznFZJESxEjEU4MDH_t5dI-amajDjCFVnscMMZvrxMD9pH40xB3gyMYENJDQdcv2iFzUzUwgjTKfXHUYp0IICW4aQOu4fkQwPCv8eNpDS5rU5vrTpy3U/s320/Calendario+Oficial+sep.png" width="187" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Doble click sobre la imagen para ampliar</td></tr>
</tbody></table><br />
Imagen ampliada: <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu9xcSN6iRgm1clsb8JQVBbTcmlznFZJESxEjEU4MDH_t5dI-amajDjCFVnscMMZvrxMD9pH40xB3gyMYENJDQdcv2iFzUzUwgjTKfXHUYp0IICW4aQOu4fkQwPCv8eNpDS5rU5vrTpy3U/s1600/Calendario+Oficial+sep.png">https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu9xcSN6iRgm1clsb8JQVBbTcmlznFZJESxEjEU4MDH_t5dI-amajDjCFVnscMMZvrxMD9pH40xB3gyMYENJDQdcv2iFzUzUwgjTKfXHUYp0IICW4aQOu4fkQwPCv8eNpDS5rU5vrTpy3U/s1600/Calendario+Oficial+sep.png</a><br />
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<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-73370167923660427602011-06-26T17:08:00.000-05:002011-06-26T17:08:06.524-05:00Las redes sociales en nuestras vidas<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El desarrollo de las redes sociales en la actualidad, ha sido un parteaguas en la forma de concebir las relaciones sociales, laborales, religiosas, escolares y hasta sentimentales en nuestros días.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">La escuela no se escapa de este fenómeno, actualmente observamos que docentes y alumnos se comunican mediante teléfonos celulares con internet, en redes sociales en línea, ni que decir de las plataformas e-learning.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Es por ello que se hace necesario saber cuáles son las tendencias al respecto, se requiere conocer cómo están evolucionando estas relaciones sociales y qué papel juega el docente de estos tiempos ante estos acontecimientos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Un estudio que nos apoya es: El Pew Internet & American Life Project, presentado por el PewResearch Center: <a href="http://pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2011/PIP%20-%20Social%20networking%20sites%20and%20our%20lives.pdf">“Las redes sociales en nuestras vidas” (click)</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Algunos datos interesantes encontrados son:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- El promedio de contactos por persona es de 229.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- El usuario promedio tiene un 3% de sus contactos que ha visto solamente en una ocasión.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- Nunca se ha tenido contacto personal con el 7% de los contactos desconocidos, como lo muestra la gráfica de la pág. <a href="http://pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2011/PIP%20-%20Social%20networking%20sites%20and%20our%20lives.pdf">28 del estudio en cuestión.</a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUkPHSqVtoksDPRHzIw_bJoJnU0-wjyZz-xSa4tS3MUJqn1RAQTozrzh43I4aUw7ggqzlr8tGBiFiSwFLNr-Sico-28c5t3VSEEGK7Kw5ApTJyTj3IchFpZvmpTL_54-VorFFRPiklQ8GP/s1600/Porcentajedesconocidos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUkPHSqVtoksDPRHzIw_bJoJnU0-wjyZz-xSa4tS3MUJqn1RAQTozrzh43I4aUw7ggqzlr8tGBiFiSwFLNr-Sico-28c5t3VSEEGK7Kw5ApTJyTj3IchFpZvmpTL_54-VorFFRPiklQ8GP/s400/Porcentajedesconocidos.png" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Otro apartado interesante es el comportamiento de los usuarios, ¿Qué hacen las personas en Facebook, por ejemplo?</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En un día regular: </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">• 15% de los usuarios de Facebook actualizan su muro.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">• 22% comentan las publicaciones de otros usuarios.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">• 20% comentan las fotos de otros usuarios.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">• 26% le da click al botón “Me gusta” de las publicaciones de otros usuarios.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">• 10% envía a otro usuario un mensaje privado.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR-EE1cfctJt6ha-bcu7d-dLbU4fAVhcoDWOsk6CPCDNRmWLfC6pWmA803OuED_XjTFWgVG8Oi-1gvTaxqh3kp47FJ_pE0EmoLa1pcLvMw_KWOtzWC6G-psATv6-7uiLg1XBnf2-2taQMv/s1600/Qhacela+gente+en+facebook.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="144" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR-EE1cfctJt6ha-bcu7d-dLbU4fAVhcoDWOsk6CPCDNRmWLfC6pWmA803OuED_XjTFWgVG8Oi-1gvTaxqh3kp47FJ_pE0EmoLa1pcLvMw_KWOtzWC6G-psATv6-7uiLg1XBnf2-2taQMv/s320/Qhacela+gente+en+facebook.png" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><a href="http://www.blogger.com/goog_2108349189"><br />
</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><a href="http://pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2011/PIP%20-%20Social%20networking%20sites%20and%20our%20lives.pdf">El estudio</a> presentado nos habla de las redes sociales en nuestras vidas, como docentes debemos cuestionarnos </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;">¿Qué pasa con las redes sociales en nuestras escuelas?</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">También debemos preguntarnos por las brechas digitales y tecnológicas que se generan:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Docentes que desconocen las NTICs</span> <span class="Apple-style-span" style="color: #38761d;">con alumnos nativos.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Escuelas con equipos de última generación (principalmente de la iniciativa privada)</span> <span class="Apple-style-span" style="color: #38761d;">y escuelas públicas con equipos obsoletos. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Desarrollo de nuevo software educativo y actualización</span> <span class="Apple-style-span" style="color: #38761d;">e incapacidad para darle mantenimiento y soporte al existente.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Ciudades con tendencias a la llamada “conectividad total”</span> <span class="Apple-style-span" style="color: #38761d;">y comunidades en donde la conexión es prácticamente nula.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El desarrollo de la tecnología y el de los acontecimientos emergentes como el caso de las redes sociales, son fenómenos a los que el docente moderno no debe perderles la pista, debemos voltear la vista a ellos y estar pendientes de sus evoluciones.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El estudio completo esta en esta dirección:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><a href="http://pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2011/PIP%20-%20Social%20networking%20sites%20and%20our%20lives.pdf">http://pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2011/PIP%20-%20Social%20networking%20sites%20and%20our%20lives.pdf</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/goog_2108349197"><br />
</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://twitter.com/#!/rockcommel">rockcommel</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-27620213987429583892011-06-07T21:34:00.000-05:002011-06-07T21:34:17.506-05:00Convocatoria de cambios geográficos Educación Primaria Yucatán (Transferidos)Convocatoria de cambios geográficos para docentes de Educación Primaria en el Estado de Yucatán (transferidos).<br />
<br />
Fuente: Periódico "Por Esto"<br />
Día: Domingo 5 de junio de 2011.<br />
Sección: Local<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDlRpFwfqjIxAiv5qGJyf66jYlEYkFN8gQfsH4ckViVWd60keHG05LPHIbUqpC-JSISWQxPFk_7WYJEnjUZb1cjPuuDWFwZh8LkqbaOv9veMrc6UaZrnbeJTKgkGxBxeQZ9dQx1-wXdAPd/s1600/Convocatoria+Cambios+Federales.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDlRpFwfqjIxAiv5qGJyf66jYlEYkFN8gQfsH4ckViVWd60keHG05LPHIbUqpC-JSISWQxPFk_7WYJEnjUZb1cjPuuDWFwZh8LkqbaOv9veMrc6UaZrnbeJTKgkGxBxeQZ9dQx1-wXdAPd/s320/Convocatoria+Cambios+Federales.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">(Click sobre la imagen para hacer más grande)</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-78764723215314303362011-06-02T00:05:00.000-05:002011-06-02T00:05:58.911-05:00Evaluación a docentes...#Noticia: Evaluación a docentes.<br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">¿Quién evaluará el desempeño de las autoridades educativas?</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">¿Quién validará la evaluación? ¿Los mismos que proponen esta estratagema para “descalificar” a los maestros?</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">¿Cuándo se valorará este “sistema político administrativo” educativo?</span></b><br />
<br />
Desde luego que es importante la evaluación, sobre todo la formativa y la autoformativa. Sin embargo, al ver que se utiliza la prueba ENLACE para premiar o descalificar a los docentes, me hace pensar que no hay claridad en la evaluación, al menos como proceso.<br />
<br />
Por ejemplo cita el Profr. Carlos Mateos D. "<i>ENLACE</i> <i>No es una prueba adaptada a las zonas indigenas y marginadas, ni al nivel academico de los alumnos de las grandes urbes y zonas rurales....</i>"<br />
<br />
Tampoco puedo evitar pensar que estos preparativos mediáticos nos afectarán laboralmente, a la par de estos anuncios sigue avanzando la propuesta de modificación de la Ley del Trabajo (En perjuicio de los obreros: los docentes somos profesionales-obreros).<br />
<br />
¿Cómo confiar en una evaluación equitativa y justa…? …Cuando la mayoría de los cargos públicos educativos están determinados por compadrazgo, amiguismo, compromisos políticos, “trabajo partidista”…<br />
¡Más que por méritos académicos!<br />
<br />
¿Por qué no pensar en <b>legitimizar</b> el despido de docentes <b>incómodos</b>?<br />
<br />
Twitter: @rockcommel<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6p3NiI5SWgnJZEJCndUaUvlKjkf-OuEWstmBWHBLu_GIXA0En10_QIbWnu3o4Bhl0MXd9dEuEV-mZHePAqKzFFkKekCOgeb31ez1T8KPy8Ov2UqWyevUNeK0kkAejLRsCY_W8D9Gjbao8/s1600/ElbaFelipe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6p3NiI5SWgnJZEJCndUaUvlKjkf-OuEWstmBWHBLu_GIXA0En10_QIbWnu3o4Bhl0MXd9dEuEV-mZHePAqKzFFkKekCOgeb31ez1T8KPy8Ov2UqWyevUNeK0kkAejLRsCY_W8D9Gjbao8/s1600/ElbaFelipe.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
Enviar a interesados, a no docentes interesados (diría no pensantes), no reenviar, gracias @rockcommel<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: lime; font-size: x-small;">pd. Se aceptan críticas y comentarios <u>fundamentados</u> para crecer más a: rockcommel@gmail.com</span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-21617386953903045852011-05-15T13:26:00.000-05:002011-05-15T13:26:54.341-05:00¿Eres maestro?¿Eres maestro?<br />
<br />
<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/55484187/Dia-del-maestro" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Día del maestro on Scribd">Día del maestro</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.2938689217759" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_6746" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/55484187/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-1fg2iddu5tdf146k4hy6" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
... Entonces ¡Felicidades!<br />
<br />
No es una cadena, sólo reenviar a los maestros que han tocado tu corazón.<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">T</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">ags: Día del maestro, profesor, 15 de mayo</span><br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-71488337033574718472011-04-27T01:27:00.000-05:002011-04-27T01:27:13.141-05:00Una propuesta educativa diferente e interesante<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.inaipyucatan.org.mx/transparencia/"><img border="0" height="74" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX6oLZl0UIK_vBhzHGoeO43ndViw0BwWAkzz2YU5aTs1sWgHcoFsVAs1vPCzjHO0r4tJMvUx1rx7_5jJMXf4wUvPFQ6dHXJ2IFvgLP1ZqUIIFAGoNHPEnbycoCIXuMobaZR6TvWeeqNIrt/s400/taller+ciudadano.png" width="400" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una propuesta diferente e interesante.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">La publicidad inicia así ¿Quieres llevarte un USB de 4 GB? Seguramente habrá muchas personas interesadas, inmediatamente se podría pensar: ¡Es un fraude, un timo!</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Pues no, no es ninguna tomada de pelo, es una estrategia que ha puesto en marcha el <a href="http://www.inaipyucatan.org.mx/transparencia/">INAIP</a> Yucatán (Instituto Estatal de Acceso a la Información Pública) para promover su Curso - taller “Ciudadanos por la transparencia”.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Para hacerte acreedor del dispositivo USB de 4 GB debes seguir los siguientes pasos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">a) <a href="http://www.inaipyucatan.org.mx/transparencia/">Inscribirte</a> en línea.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">b) Asistir al curso (2 horas aprox.).</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">c) Realizar una solicitud de información pública.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Seguramente muchas personas se interesarán por participar, particularmente los jóvenes. Resulta interesante cómo el Instituto media sus propósitos con el interés de los potenciales talleristas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Al final, se capacita en el uso y manejo de la información pública y se educa en la cultura de la rendición de cuentas y el acceso a la información.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Notas:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">De acuerdo a información de la página electrónica del INAIP Yucatán:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">-Los talleres son los jueves.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">-El horario es de 11 hrs. A 13 hrs.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">-Necesitas acreditar ser mayor de edad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">-El personal del <a href="http://www.inaipyucatan.org.mx/transparencia/">INAIP</a> no participa.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">-Hay un cupo limitado por día.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">-Sólo se puede participar en una ocasión.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"> @rockcommel </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Fuente: <a href="http://pizarronalternativo.blogspot.com/">Pizarrón Alternativo</a></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Comparte esta información.</span><br />
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<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7636507480683819124.post-67001483318585789862011-04-10T12:32:00.001-05:002011-04-10T12:40:22.664-05:00... la lucha sigue!10 de abril de 2011<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi3SeQwpQp0gULASbrX77Mnhyphenhyphen-OQNYnZrk3Ql7DzJHgAc1DJ4FHgDXjt0ESUZl9RZyOycRAFDSREwD9L8AjHpsRfLcRd-9Ja_AkfGBq2yB2LsLBvUdRxlesQ2qoa6y-smjWGHZC1pU5Tg/s1600/zapata_bg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi3SeQwpQp0gULASbrX77Mnhyphenhyphen-OQNYnZrk3Ql7DzJHgAc1DJ4FHgDXjt0ESUZl9RZyOycRAFDSREwD9L8AjHpsRfLcRd-9Ja_AkfGBq2yB2LsLBvUdRxlesQ2qoa6y-smjWGHZC1pU5Tg/s320/zapata_bg.jpg" width="214" /></a></div><br />
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Es costumbre de quien administra este blog, leer los periódicos los domingos por las mañanas. Grande es mi sorpresa al observar que en este día domingo 10 de abril, aniversario luctuoso del General Emiliano Zapata, prácticamente no haya noticias sobre este acontecimiento.<br />
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Me formulo algunas preguntas:<br />
¿Por qué no se le da el mismo tratamiento a esta fecha como al 21 de marzo?<br />
¿Por qué pocas noticias al respecto?<br />
¿Por qué tan poca información?<br />
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Contrasta en la prensa los ríos de tinta sobre las noticias de la "Guerra contra el crimen organizado" y el "Clásico de clásicos" a diferencia de la ausencia de notas sobre el aniversario luctuoso de Zapata.<br />
<br />
Después de la decepción que sufrí al leer los medios impresos, decidí buscar información en un medio más democrático y menos tendencioso: la red.<br />
<br />
Me encontré con la siguiente información, que considero valiosa y digna de compartir... aquí hago mi parte.<br />
<br />
@rockcommel<br />
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<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: x-small;"><b> Fuente: Díaz Soto y Gama, Antonio, La revolución agraria del sur y Emiliano Zapata su caudillo, México, Ediciones El Caballito, 1976, págs. 227 a 238.</b></span></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i>Al llegar allí en la mañana del 10 de abril de 1919, corrieron rumores de que el enemigo se aproximaba: por lo que el General Zapata, de acuerdo con Guajardo, arregló los dispositivos de combate: Guajardo atacaría al enemigo por la llanura, mientras que Zapata, le haría frente en un punto conocido con el nombre de la Piedra Encimada.</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i>La alarma resultó falsa, pues el enemigo no apareció por parte alguna, y entonces Guajardo aprovechó la oportunidad para invitar a Zapata a almorzar con él en el interior del casco de la Hacienda de Chinameca, el cual forma un recinto completamente cerrado por alta muralla y que sólo tiene una entrada protegida por una fachada provista de almenas.</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i>Por esa puerta tenía que entrar forzosamente Zapata si aceptaba la invitación, como lo hizo, y en ese instante se consumó la tragedia, en la forma innoble que el parte aludido, detalla.</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Vamos a ver al coronel, dijo el jefe Zapata: que vengan nada más diez hombres conmigo, ordenó. Le seguimos diez, tal como él lo ordenara, quedando el resto de la gente, muy confiada, sombreándose debajo de los árboles y con las carabinas enfundadas. La guardia formada (la de la gente de Guajardo) parecia preparada para hacerle los honores (al Jefe Zapata). El clarín tocó tres veces llamada de honor, y al apagarse la última nota, al llegar el general en jefe al dintel de la puerta, de la manera más alevosa, más cobarde, más villana, a quemarropa, sin dar tiempo para empuñar las pistolas, los soldados que presentaban armas, descargaron dos veces sus fusiles y nuestro inolvidable general Zapata cayó para no levantarse más. Su fiel asistente, Agustín Cortés, moría al mismo tiempo. Palacios debe haber sido asesinado en el interior de la hacienda. La sorpresa fue terrible; los soldados del traidor Guajardo, parapetados en las alturas, en el llano, en la barranca, por todas partes (cerca de mil hombres), descargaban sus fusiles sobre nosotros. Bien pronto la resistencia fue inútil; de un lado éramos un puñado de hombres consternados por la pérdida del jefe y del otro un millar de enemigos que aprovechaban nuestro desconcierto para batirnos encarnizadamente. Así fue la tragedia, así correspondió Guajardo, el alevoso, a la hidalguía de nuestro general en jefe. Así murió Emiliano Zapata. Así mueren los valientes, los hombres de pundonor, cuando sus enemigos, para poder enfrentarse a ellos, recurren a la traición y al crimen ...</span></i></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: large; font-weight: bold;"> </span><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El Mayor S. Reyes Avilés.- Firmado.</span></b></i></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i>La versión de los hechos contenida en el parte anterior, me ha sido confirmada por todos los testigos presenciales de quienes, a raíz de los sucesos, solicité informes sobre el particular.</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i>En cuanto a la actitud de Carranza, baste decir que premió al Coronel Guajardo por su hazaña, elevándolo al grado inmediato de general y otorgándole una gratificación de cincuenta mil pesos ...</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i><br />
</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><i>Como la indignación me llevaría demasiado lejos si yo comentase este incalificable crimen, me limitaré a decir que el juicio de la posteridad contra Carranza, tiene que ser muy severo, como lo ha sido ya el de todos los contemporáneos no cegados por un personalismo ciego, y que será indiscutiblemente) uno de los más graves cargos que la historia formule contra don Venustiano.</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">Fuente: Díaz Soto y Gama, Antonio, La revolución agraria del sur y Emiliano Zapata su caudillo, México, Ediciones El Caballito, 1976, págs. 227 a 238.</div><br />
<br />
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Como extra un video de los funerales del General Zapata:<br />
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<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fpizaronalternativo.blogspot.com&layout=button_count&show_faces=false&width=450&action=recommend&font=tahoma&colorscheme=dark&height=21" style="border: none; height: 21px; overflow: hidden; width: 450px;"></iframe><br />
<br />
<object height="360" width="480"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/x27nfj"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/x27nfj" width="480" height="360" wmode="transparent" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object><br />
<a href="http://www.dailymotion.com/video/x27nfj_funeral-de-emiliano-zapata_news" target="_blank">FUNERAL DE EMILIANO ZAPATA</a> <i>por <a href="http://www.dailymotion.com/pacogaray" target="_blank">pacogaray</a></i><br />
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Aquí otro clip relacionado:<br />
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=sdfQiPZIRvs">http://www.youtube.com/watch?v=sdfQiPZIRvs</a>Unknownnoreply@blogger.com1